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近日，新西兰多所高校人工智能相关课程学生报名人数大幅增加，越来越多学生希望进入这一前沿科技领域学习，各大高校面临人工智能学位需求激增的挑战。 例如，新西兰惠灵顿维多利亚大学自2021年推出人工智能硕士学位以来，课程报名人数稳步增长。2023年，该校设置人工智能相关本科专业，人工智能入门课程吸引了230名学生，...,人工智能,智能,智能,人工智能
近日，新西兰多所高校人工智能相关课程学生报名人数大幅增加，越来越多学生希望进入这一前沿科技领域学习，各大高校面临人工智能学位需求激增的挑战。
例如，新西兰惠灵顿维多利亚大学自2021年推出人工智能硕士学位以来，课程报名人数稳步增长。2023年，该校设置人工智能相关本科专业，人工智能入门课程吸引了230名学生，预计2025年这一数字将接近300人。2024年，新西兰奥克兰理工大学有接近700名学生选修了人工智能相关课程。除计算机科学专业的学生外，来自健康、地理、生态和法学等多个专业领域的学生也对人工智能课程表现出了浓厚兴趣。
当前，人工智能技术已成为越来越多领域的核心技能。掌握人工智能技术不仅能拓宽职业发展路径，还能为未来就业创造更多机会。就业市场对人工智能人才的需求日益增加，促使学生投身这一热门学科，人工智能学位课程需求激增。
为应对学生学习需求和专业发展趋势，新西兰多所高校在人工智能教育领域积极布局，增加更多人工智能课程名额。新西兰奥克兰大学2024年首次开设人工智能研究生课程，计划2025年扩大招生范围；怀卡托大学增设人工智能硕士学位课程，预计2025年开始招生。此外，新西兰高校增强跨学科合作，吸引不同专业背景的学生加入人工智能学习行列，以确保培养出更多符合未来产业需求的人工智能专业人才。
（范鑫明）
《中国教育报》2025年02月13日第04版