作为一个学生，从学校到社会，从学习到工作，这个距离到底有多远？

　　记得在七八十年代，一个学生从学校分配到工作岗位上之后，单位会专门安排的师傅带，一直到能独立工作为止，而现在，在很多的企业，当应届毕业生到来之后，会接受一系列的培训才能上岗，更有些外企在这之外还会安排一对一的导师带领新员工进行工作，当然这些导师也只是早一两年进去的员工。这些都说明，不管是以前，还是现在，刚毕业的学生和公司要求的工作人员是有一定差距的，而弥补这段差距，暂时只能由公司来做。特别是学自动化技术的人，在学校学的和在公司用的，感觉差距越来越大。

　　我想很多人都曾经经历过，在学校里学习，特别是在本科阶段，前两年学的是文化基础课和一些基础的工具课，例如计算机基础知识、机械制图之类，从大三才开始学习专业课，但是所谓专业课，主要的一些理论课，当然这也是必要的，到毕业之前，还会学一些应用类的，例如可编程控制器（ＰＬＣ），但是即使是这类课程，一是理论说得多，二是所用的ＰＬＣ非常古老，从那里只能学到ＰＬＣ的简单原理及非常简单的编程。先不说工作的种类千差万别，即使是从事已经学到的课程完全对应的工作，古老的知识、简单的应用也无法直接应用在工作中。

　　大学生越来越多，就业竞争越来越激烈，现在的大学生已经从很早就开始为自己做好职业规划，并在课余时间学习更多先进的知识为就业做好准备。一是考证热，凡是可能有用的，大家都去考，有好过没有；二是学习新兴的应用技术；三是利用假期参加实习。但是不是每个人都会有清晰的职业规划，因此这种准备做得相应的就不足，更有些人甚至不知道该如何入手，直到毕业了还不知道该怎么办。

　　要解决这个问题，光靠学生自己肯定是解决不了的，还得学校和社会共同努力。学校可以为学生提供职业规划的课程，引导学生从入学就开始考虑未来的就业，社会也可以尽早地提供信息给学生，说明需要的人才是怎么样的，需要具备怎样的知识和技能，也可以为学生多提供一些兼职的机会，让学生可以接触一些社会，也可以从兼职中认识到自己的差距，以便学生尽快弥补。

　　我始终认为，有一句话是非常正确的，任何事情的发生，绝不是因为单方面促成的，涉及的任何一方都需要从自身寻找原因。希望学生、学校和社会一起来填满这个差距。

中国自动化网　张有凤编辑