【导语】 在"双碳"目标加速推进、新型电力系统加快构建的时代背景下，产教融合正成为推动中国制造业高质量发展的核心引擎。近日，新华都特种电气与清华大学重磅共建固态变压器联合研究中心，标志着电力装备领域校企合作迈入新阶段。与此同时，安川电机、倍福（Beckhoff）、欧姆龙等全球工业自动化巨头也在中国持续深化教育布局，形成了各具特色的产教融合"中国模式"。
一、重磅合作：新华都-清华固态变压器联合研究中心成立
1.1 顶尖科研与产业标杆的强强联合
清华大学新型电力系统运行与控制全国重点实验室是国内电力电子与新型电力系统领域的顶尖科研平台，在大容量电力电子装备、高频高效电能变换、智能电网控制等方向积淀深厚。新华都特种电气（简称"新特电气"）作为特种变压器领域深耕四十载的上市企业，具备完善的研发、中试、量产与工程交付能力，在移相变压器、四象限运行变压器、中高频变压器、储能配套装备等方向拥有大量标杆业绩。
此次共建联合研究中心，双方以"优势互补、成果转化、人才共育"为核心，瞄准下一代电力装备技术制高点，联合开展关键技术攻关与装备研制，打通"实验室→生产线→项目现场"全链条。
1.2 聚焦四大前沿方向
联合研究中心将重点围绕高成长性、高技术壁垒的应用场景展开研发：
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储能系统配套电力电子装备
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绿电直连与新能源高效并网
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数据中心（高频SST、大容量中频DCT）供电系统
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光伏并网与柔性输电关键变压器装备
通过技术突破，实现更高效率、更高功率密度、更强可控性、更优电能质量的新一代电力装备落地。
1.3 三大战略目标
关键技术攻关：基于SiC功率器件的SST和基于IGCT的中频高压10MW级以上DCT，从拓扑、控制、散热、绝缘到高频高效变换技术等核心难题，形成自主知识产权技术体系。
科研成果转化：将实验室前沿技术快速转化为可量产、可工程、可交付的高端电力装备，实现技术与市场无缝对接。
高素质人才共育：联合培养电力电子、中高频变压器设计、系统控制等方向复合型技术人才，为行业高质量发展注入持续动力。
二、国际巨头布局：安川、倍福、欧姆龙的产教融合实践
2.1 倍福（Beckhoff）："大学合作计划"构建全链条育人体系
作为全球自动化技术的领军者，倍福中国于2024年正式启动"Beckhoff大学合作计划"，从共同拟定人才培养方案、培养组建师资队伍、共建教学实践基地、共同编写教材、联合认证学生等五个方面与高校开展深度协同。
合作网络覆盖多层次院校：目前倍福已与华中科技大学（985高校）、上海大学（211高校）、苏州工学院（应用型本科院校）、顺德职业技术大学（职业本科院校）等高校开展合作，构建起覆盖研究型、应用型、职业型人才的多元化培养体系。
特色项目亮点纷呈：
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2025年7月，倍福与苏州工学院联合主办"第二期全国智能制造工程师资培训"，来自全国多所高校的骨干教师参与工业PC控制技术深度学习
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2025年8月，倍福联合中北大学举办"第三期工业PC控制及其应用全国师资培训"，16所高校35位骨干教师齐聚太原开展为期五天的技术交流
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倍福-上海电力大学"大学生工程游学夏令营"已成为品牌项目，2025年活动完美闭幕
国际化双元制教育：在德国，倍福自2010年起与比勒费尔德应用科学与艺术大学合作开设工学结合一体化课程，学生可参与汽车、光伏、包装等众多行业的真实工业项目开发。2025年该项目正式向中国学生开放，为中欧人才交流搭建新桥梁。
2.2 欧姆龙（OMRON）：i-Automation!理念赋能教育创新
欧姆龙自动化（中国）有限公司凭借"传感与控制"核心技术，构建了覆盖联合实验室、教材编纂、教师培训、学生竞赛的全方位校企合作体系。自1996年成立"OMRON中国教育基金"以来，欧姆龙与中国教育机构建立了长期稳定的合作关系。
智能制造实验室体系：欧姆龙与大连民族大学、广西机电职业技术学院等院校共建实验室，提供兼具实用性、通用性、拓展性的基础实训平台。实验室内采用温度均一控制平台、AI视觉检测教学平台、智能振动抑制实验台等尖端设备，将工业现场技术直接导入教学。
品牌活动持续深化：
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2023年8月，"欧姆龙全国高校工业自动化领域人才培养专题论坛"成功举办，汇聚东北大学、青岛大学、杭州科技职业技术学院等院校专家，探讨人工智能与自动化专业改革、工业互联网应用专业建设等议题
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2024年8月，"欧姆龙全国高校工业自动化领域人才培养工作会议"在山东商务职业学院举行，以"数智时代下制造革新推动新质人才培养"为主题，汇聚全国18所高校和企业代表
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2025年4月，欧姆龙与常州机电职业技术学院洽谈合作，作为全国机器人与智能装备行业产教融合共同体副理事长单位，推动校企协同育人
订单班培养模式：欧姆龙与陕西工业职业技术学院的合作始于2011年，共同建立自动化技术实训中心，开发独有的生产管理理念课程。目前，在欧姆龙各公司工作以及在校的订单班学生接近400人，70余名毕业生成为公司技术骨干或管理精英，陕西工院已成为欧姆龙在国内最大的一线人才培育基地。
2.3 安川电机：深耕临港新片区产教融合
安川电机（中国）有限公司积极参与上海临港新片区产教融合协同育人工作。2025年11月，安川电机董事水谷春林一行访问上海电机学院，就深化校企合作进行交流。上海电机学院作为临港新片区产教融合城市试点核心区建设的重要参与方，与安川电机等龙头企业建立了紧密的合作关系。
三、产教融合"中国模式"的特征与趋势
3.1 从单一捐赠到深度协同
早期的校企合作多以设备捐赠、奖学金设立为主，而当前的产教融合已发展为涵盖人才培养方案共同制定、课程联合开发、师资双向流动、实训基地共建、科研成果转化的全链条深度合作。倍福的"五个维度"合作框架、欧姆龙的"七联合"人才培养模式，均体现了这一演进趋势。
3.2 从国内合作到国际协同
倍福将德国双元制教育经验引入中国，并向中国学生开放德国工厂实习项目；欧姆龙引入日本先进的生产管理理念；这些企业不仅输出技术，更在人才培养模式上推动中欧、中日教育资源的互通互鉴。
3.3 从技术导入到生态构建
龙头企业正从单纯的技术提供方转变为教育生态构建者。倍福发起"Beckhoff大学合作计划"、欧姆龙担任全国机器人与智能装备行业产教融合共同体副理事长单位，均体现了企业从参与教育到引领教育生态建设的角色转变。
3.4 从自动化到智能化升级
面对人工智能、数字孪生、工业互联网等新技术浪潮，产教融合的内容也在同步升级。欧姆龙推出"VR远程教学"打破时空界限，倍福探索"开放自动化与AI融合"教学方向，新华都-清华联合研究中心聚焦SiC功率器件等前沿技术，均体现了产教融合向智能化、数字化方向的演进。
四、展望未来：构建开放共赢的校企合作新生态
新华都特种电气与清华大学的合作，以及倍福、欧姆龙、安川等企业的教育布局，共同勾勒出中国产教融合的新图景。未来三年，各方将以联合研究中心、大学合作计划等为载体，加快关键技术突破与成果落地，推出一系列国内领先、国际先进的电力装备与自动化解决方案。
正如倍福中国教育合作经理钱生所言："我们将智能制造的底层技术转化为教学体系，让学生在校就能掌握智能产线、新能源装备等真实场景的控制逻辑。"欧姆龙市场战略统辖部长周峰也强调："人才培养的核心在于产教高度融合、协同育人，企业的发展离不开优秀人才。"
在"中国制造2025"和"双碳"目标的双重驱动下，产教融合正成为连接教育链、人才链与产业链、创新链的关键纽带。从清华大学的固态变压器实验室到苏州工学院的智能制造师资培训班，从大连民族大学的AI视觉检测平台到陕西工业职业技术学院的欧姆龙订单班，一个多元主体参与、多层次覆盖、多模式并存的产教融合"中国模式"正在形成，为中国制造业的高质量发展提供坚实的人才支撑和智力保障。
【结语】 校企携手，智领未来。在新型电力系统建设、智能制造升级的历史机遇期，产教融合不仅是企业获取人才、高校提升质量的共赢之路，更是中国从制造大国迈向制造强国的必由之路。期待更多如新华都、倍福、欧姆龙、安川这样的企业与高校携手，共同书写中国工业教育的新篇章。